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    “兒童語文”理念下閱讀教學范式研討活動在徐州市開發區實驗小學舉行

    2018-03-23  點擊:[]

    “兒童語文”理念下閱讀教學范式研討活動在徐州市開發區實驗小學舉行

    3月23日,于永正"兒童的語文"前瞻性閱讀工作坊教學研討活動在徐州市開發區實驗小學舉行。此次活動由徐州市開發區實驗小學劉曉慧副校長組織、孫陽主任主持,活動以"課堂教學、復盤分析、專題講座"的形式開展,旨在使工作坊的老師在觀摩課堂教學后,進行深度的思考,并借由專家的引領,真正有所收獲和提升。

    開小的劉艷老師執教的是四下的《祁黃羊》。整個課堂采用主問題驅動式教學,引領兒童交流討論,將課堂的話語權還給兒童,充分發揮兒童的自主學習能力,將孩子的匯報展示推向高潮。劉艷老師從文本的表達處入手,尋找到讀寫結合的良好契機,帶領兒童聚焦對話描寫學會表達,整節課環環緊扣,學生能力在交流中得到提升,是于永正老師"讀寫式"、"讀演式"最好的實踐。

    邳州市福州路小學的湯虹飛老師款款道來,不憤不啟,不悱不發。引導學生在質疑中,走近課文學習。在思考中,品味出字詞的溫度;在思考中,聆聽人物的心聲;在思考中,探究表達的秘密??整節課、教師的教學語言熠熠生輝,關注學生、關注文本、關注表達,充滿了濃濃的"兒童語文味"。

    課堂教學結束后,工作坊的全體成員在坊主王曉力校長的帶領下進行復盤式教學研討。

    坊主王曉力校長,妙語連珠,啟承轉接游刃有余。分別從"范式"研討、聚焦"語文味"、關注"兒童味"三個方面,帶領大家深度思考于永正教育教學思想,并總結了十六字教學流程:整體把握--品析研讀--聚焦語言--回歸課堂,三種教學范式:讀寫式、讀演式、讀悟式。讓成員基本明了了于永正"兒童的語文"閱讀教學范式。

    工作坊導師祥和小學任焱校長,為我們揭開于永正老師"大道至簡、厚重篤實"的教育教學精神的真諦:寫好字、讀好書、做好文。"兒童的語文"即找到兒童的起點,抓住兒童的盲點,把握語文的特質,在語言的構建運用中落實核心素養,讓兒童的思維能力得到發展提升。江蘇師范大學的步進教授做了最后總結,啟發大家思考范式的落腳點是什么?告訴大家:教無定法、貴在得法,于萬變中尋找不變,始終站在兒童的立場教語文,是最理想的范式。

    最后,在徐州市開發區實驗小學劉曉慧副校長的總結致詞中活動圓滿結束。愿開小的語文老師們在探索的路上砥礪前行,將于永正教育教學思想傳承。

     

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    3月23日,于永正"兒童的語文"前瞻性閱讀工作坊教學研討活動在徐州市開發區實驗小學舉行。此次活動由徐州市開發區實驗小學劉曉慧副校長組織、孫陽主任主持,活動以"課堂教學、復盤分析、專題講座"的形式開展,旨在使工作坊的老師在觀摩課堂教學后,進行深度的思考,并借由專家的引領,真正有所收獲和提升。

    開小的劉艷老師執教的是四下的《祁黃羊》。整個課堂采用主問題驅動式教學,引領兒童交流討論,將課堂的話語權還給兒童,充分發揮兒童的自主學習能力,將孩子的匯報展示推向高潮。劉艷老師從文本的表達處入手,尋找到讀寫結合的良好契機,帶領兒童聚焦對話描寫學會表達,整節課環環緊扣,學生能力在交流中得到提升,是于永正老師"讀寫式"、"讀演式"最好的實踐。

    邳州市福州路小學的湯虹飛老師款款道來,不憤不啟,不悱不發。引導學生在質疑中,走近課文學習。在思考中,品味出字詞的溫度;在思考中,聆聽人物的心聲;在思考中,探究表達的秘密??整節課、教師的教學語言熠熠生輝,關注學生、關注文本、關注表達,充滿了濃濃的"兒童語文味"。

    課堂教學結束后,工作坊的全體成員在坊主王曉力校長的帶領下進行復盤式教學研討。

    坊主王曉力校長,妙語連珠,啟承轉接游刃有余。分別從"范式"研討、聚焦"語文味"、關注"兒童味"三個方面,帶領大家深度思考于永正教育教學思想,并總結了十六字教學流程:整體把握--品析研讀--聚焦語言--回歸課堂,三種教學范式:讀寫式、讀演式、讀悟式。讓成員基本明了了于永正"兒童的語文"閱讀教學范式。

    工作坊導師祥和小學任焱校長,為我們揭開于永正老師"大道至簡、厚重篤實"的教育教學精神的真諦:寫好字、讀好書、做好文。"兒童的語文"即找到兒童的起點,抓住兒童的盲點,把握語文的特質,在語言的構建運用中落實核心素養,讓兒童的思維能力得到發展提升。江蘇師范大學的步進教授做了最后總結,啟發大家思考范式的落腳點是什么?告訴大家:教無定法、貴在得法,于萬變中尋找不變,始終站在兒童的立場教語文,是最理想的范式。

    最后,在徐州市開發區實驗小學劉曉慧副校長的總結致詞中活動圓滿結束。愿開小的語文老師們在探索的路上砥礪前行,將于永正教育教學思想傳承。

     

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