• 當前位置: 首頁 >> 督導安全 >> 督學動態
    • 責任督學到桃園路小學檢查督導

      2018-10-30 | 督學動態

      2018年10月23日上午,開發區第七責任區督學耿道松、孫西娟兩位校長來到徐州市桃園路小學,對我校辦學理念、安全、課堂教學等工作進行了全面督導。兩位督導來到學校,首先巡視了桃小校園,視察了校園環境以及周邊環境,隨后走進教學樓對音體美功能室、實驗室以及圖書館等進行巡視。接著兩位校長進行隨機推門聽課。在聽取了三(3)張雅楠老師的語文課、二年級三班吳嘉老師的音樂課等四位老師的隨堂課后,督學們一致認為授課教師課...

    • 責任督學到桃園路小學進行督導檢查

      2018-09-30 | 督學動態

      9月29日下午,責任督學孫西娟校長來到桃園路小學進行督導檢查。首先查看了桃園路小學開學以后的工作情況,然后聽取了劉校長、張校長關于2018年秋季開學以后工作情況的匯報。實地查看了學校的校園環境、安全設施、上課情況以及書香校園建設情況等等。孫西娟校長對我校開學以后的工作給予了充分的肯定,各方面工作考慮全面、安排周密、措施具體、落實到位,為2018年秋季學校工作的順利開展奠定了堅實的基礎。適逢我校書香校園的評...

    • 責任督學——孫西娟

      2018-09-29 | 督學動態

      ?孫西娟,1969年9月出生,中共黨員,大學本科學歷,中小學一級教師。1988年8月參加工作,1995年8月任劉灣小學教導主任,1998年8月任副校長,2007年8月任劉灣小學校長,2016年2月任大黃山實驗小學校長,2018年8月至今在區教管督導科工作。工作期間,先后被評為開發區優秀共產黨員、開發區優秀黨務工作者,兩次被評為開發區優秀教育工作者,三次被評為開發區先進個人,并榮獲徐州市“學講計劃”推進工作先進個人、徐州市“支持少...

    • 督學責任區督導工作網絡圖

      2018-09-29 | 督學動態

    • 中小學校督導聯絡員工作職責

      2016-09-05 | 督學動態

      為了配合做好責任督學掛牌督導工作,加強學校自我改進,全區各中小學校均要配備一名督導聯絡員(副校級干部),督導聯絡員工作職責如下:1.在每次責任督學來校督導前,根據《責任督學掛牌督導工作計劃》,在學校領導和相關部門的支持下做好督導事項的準備工作。2.做好本校的責任督學掛牌督導檔案資料的管理。3.做好本校的責任督學掛牌督導網站的管理,及時宣傳督導信息,督促督導信息管理員及時將督導信息上傳政府教育督導網。4...

    • 責任督學一日督導工作流程圖

      2016-09-05 | 督學動態

      責任督學一日督導工作流程圖

    • 責任督學工作職責

      2016-09-05 | 督學動態

      (一)根據督導工作需要,全面了解被督導中小學校教育教學和管理等情況。(二)要求被督導中小學校提供相關材料。(三)受所任命或聘任的人民政府教育督導部門委托,約談被督導中小學校校長及相關人員。(四)對被督導中小學校、校長和領導班子提出獎懲建議。(五)參加學習培訓和閱讀相關文件。(六)在特殊情況下,可向上一級人民政府教育督導部門直接反映情況。

    • 責任督學工作制度

      2016-09-05 | 督學動態

      (一)記錄報告制度。責任督學每次進入中小學校督導,必須按統一的文書格式,做好相應的聽課、訪談、約談、巡查等工作記錄,并以口頭或書面形式向所任命或聘任的人民政府教育督導部門報告。(二)工作例會制度。責任督學要定期參加所任命或聘任的人民政府教育督導部門召開的工作例會,了解工作動態,梳理相關信息,匯報工作情況,交流工作經驗,提出改進工作的意見。(三)跟蹤整改制度。責任督學要針對督導中發現的突出問題,...

    共8條  1/1 
    首頁上頁下頁尾頁

    徐州市桃園路小學   備案號: 蘇ICP備10021026號-2

    反恐精英cmswat <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>